Qual é o programa da Formação O Passo® ?

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Estando no Módulo I, a(o) participante:

será avaliada(o) em:

. Folha dos Números em 4 — trabalho sobre a notação corporal dos tempos de um compasso quaternário;

. Folha dos Números em 3 — trabalho sobre a notação corporal dos tempos de um compasso ternário;

. Folha de tocar e cantar com Números em 3 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas compostas apenas por tempos;

. Exercícios preparatórios para falar e para bater a Folha do E — trabalho sobre a notação corporal dos contratempos;

. Folha de partitura tradicional com Números — trabalho de passagem do sistema de notação gráfica d’O Passo para o sistema tradicional de figuras;

. Folha de Sequências de Graus (primeira forma) — trabalho com o sistema de solfejo por graus no modo maior de uma escala diatônica.

observará a dinâmica:

. Sinuca 1 — trabalho sobre o conhecimento teórico-prático dos quatro pilares de O Passo (corpo, imaginação, grupo e cultura) e suas articulações com questões rítmicas ligadas à coordenação motora.

fará os exercícios:

. O 1 girando – trabalho sobre a espacialização do som através de frases rítmicas com tempos num compasso de 4 tempos;

. 54321 — trabalho sobre os primeiros cinco graus do modo maior de uma escala diatônica;

. Coro a duas mãos — trabalho polifônico com o sistema de solfejo por graus e símbolos realizados com as mãos;

. O Pré-Passo — trabalho sobre o andar, a regularidade e a pulsação;

. Percussão com os ritmos Xote e Ciranda – trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Compassos alternados (ciclos de 12) — trabalho sobre a polifonia rítmica com mudança de métrica;

. Saltos no tempo (a cruz) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação;

. Som no espaço (com Números) — trabalho sobre a espacialização do som com tempos.

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Estando no Módulo II, a(o) participante

será avaliada(o) em:

. Folha do E em 4 — trabalho sobre a notação corporal dos contratempos num compasso quaternário;

. Folha de tocar e cantar com E em 4 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas compostas por tempos e contratempos num compasso quaternário;

. Folha do E em 3 — trabalho sobre a notação corporal dos contratempos num compasso ternário;

. Folha de tocar e cantar com E em 3 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas compostas por tempos e contratempos num compasso ternário;

. Folha de partitura tradicional com E — trabalho de passagem do sistema de notação gráfica d’O Passo para o sistema tradicional de figuras;

. Folha de Sequências de Graus (segunda forma) — trabalho com o sistema de solfejo por graus no modo maior de uma escala diatônica.

será avaliado na dinâmica:

. Sinuca 1— trabalho sobre o conhecimento teórico-prático dos quatro pilares de O Passo (corpo, imaginação, grupo e cultura) e suas articulações com questões rítmicas ligadas à coordenação motora;

fará os exercícios:

. Mudança de métrica – trabalho sobre as possibilidades de mudança do tamanho dos ciclos de tempo sobre os quais uma música está estruturada;

. Canon forçado — trabalho sobre a possibilidade de fazer un canon com qualquer canção;

. Som no espaço (com E) — trabalho sobre a espacialização do som através de frases rítmicas com tempos e contratempos;

. Percussão com os ritmos Ijexá e Funk – trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Compassos alternados (ciclos de 16) — trabalho sobre a polifonia rítmica com mudança de métrica;

. Saltos no tempo (a cruz, o relógio e o infinito) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação;

. Coro a duas mãos (conduzir) — trabalho polifônico com o sistema de solfejo por graus e símbolos realizados com as mãos.

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Estando no Módulo III, a(o) participante

será avaliada(o) em:

. Folha do I em 4 — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 4 num compasso quaternário;

. Folha de tocar e cantar com I em 4 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas com divisões em 4 num compasso quaternário;

. Folha do I em 3 — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 4 num compasso ternário;

. Folha de tocar e cantar com I em 3 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas com divisões em 4 num compasso ternário;

. Folha de partitura tradicional com I — trabalho de passagem do sistema de notação gráfica d’O Passo para o sistema tradicional de figuras.

será avaliado na dinâmica:

. Sinuca 2 — trabalho sobre o conhecimento prático-teórico do conceito de duração e do conceito de posição;

. Análise de vídeo 1 — trabalho sobre a capacidade de articular uma certa performance com os princípios e pilares d'O Passo.

fará os exercícios:

. Coral de Bach— trabalho com graus sobre a polifonia melódica de um coral de Johann Sebastian Bach;

. Percussão com o ritmo Baião — trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Som no espaço (com E) — trabalho sobre a espacialização do som através de frases rítmicas com tempos e contratempos;

. Saltos no tempo (entradas e passagens) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação.

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Estando no Módulo IV, a(o) participante

será avaliada(o) em:

. Folha do O em 4 — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 3 num compasso quaternário;

. Folha de tocar e cantar com O em 4 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas com divisões em 3 num compasso quaternário;

. Folha do O em 3 — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 3 num compasso ternário;

. Folha de tocar e cantar com O em 3 — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas com divisões em 3 num compasso ternário;

. Folha de partitura tradicional com O — trabalho de passagem do sistema de notação gráfica d’O Passo para o sistema tradicional de figuras;

. Folha coral — trabalho sobre a capacidade de cantar uma voz e escutar outra;

. Folha coral com partitura tradicional — trabalho sobre a capacidade de cantar uma voz e escutar outra.

será avaliado na dinâmica:

. Sinuca 3 — trabalho sobre o conhecimento prático-teórico das três formas de notação d’O Passo®: oral, corporal e gráfica;

. Análise de vídeo 2 — trabalho sobre a capacidade de articular uma certa performance com os princípios e pilares d'O Passo.

fará os exercícios:

. Tocar e cantar (Ciranda) — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas da cultura brasileira;

. Tocar e cantar (Partido Alto) — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas da cultura brasileira;

. Improvisação rítmica (4 tempos e 3 tempos simples) — trabalho sobre a liberdade de criar frases rítmicas no momento da performance utilizando uma pulsação simples;

. Percussão com o ritmo Samba — trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Compassos alternados em compassos ímpares (ciclos de 19) — trabalho sobre a polifonia rítmica com mudança de métrica;

. Saltos no tempo (movimentos) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação;

. Som no espaço (com I) — trabalho sobre a espacialização do som através de frases rítmicas com uma pulsação simples;

. Trio em encaixe (com I) — trabalho sobre a capacidade de tocar frases rítmicas imbricadas numa pulsação simples.

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Estando no Módulo V, a(o) participante

será avaliada(o) em:

. Folha do A — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 8;

. Folha do I do O — trabalho sobre a notação corporal das divisões em 6;

. Folha de tocar e cantar com I do O — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas com divisões em 6;

. Folha de swing — trabalho sobre a notação corporal das 4 divisões de uma pulsação em swing;

. Folha de shuffle — trabalho sobre a notação corporal das 4 divisões de uma pulsação em shuffle;

. Folha de compassos quinário e setenário — trabalho sobre a notação corporal de compassos quinários e setenários;

. Folha de compassos quebrados — trabalho sobre a notação corporal de compassos em 3 tempos e meio e de compassos em 2 tempos e meio.

será avaliado na dinâmica:

. Sinuca 4 — trabalho sobre o conhecimento prático-teórico do sistema de solfejo com graus e de um estudo comparativo com outros sistemas;

. Análise de vídeo 3 — trabalho sobre a capacidade de articular uma certa performance com os princípios e pilares d'O Passo.

fará os exercícios:

. Tocar e cantar (Jongo) — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas da cultura brasileira;

. Melodias em encaixe — trabalho sobre a capacidade de tocar frases melódicas imbricadas;

. Progressões alternadas — trabalho sobre a polifonia melódica com diversas métricas;

. Improvisação rítmica (4 tempos e 3 tempos compostos) — trabalho sobre a liberdade de criar frases rítmicas no momento da performance utilizando uma pulsação composta;

. Percussão com o ritmo Maracatu – trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Compassos alternados em compassos quebrados — trabalho sobre a polifonia rítmica com mudança de métrica em compassos quebrados;

. Saltos no tempo (o desenho) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação;

. Som no espaço (com O) — trabalho sobre a espacialização do som através de frases rítmicas com uma pulsação composta;

. Trio em encaixe (com O) — trabalho sobre a capacidade de tocar frases rítmicas imbricadas numa pulsação composta.

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Estando no Módulo VI, a(o) participante

será avaliada(o) em:

. Folha do quiálteras de 2 e de 3 — trabalho sobre a passagem entre as notações corporais de uma pulsação simples e as notações corporais de uma divisões composta;

. Folha de tocar e cantar com E e O (Boi) — trabalho sobre a capacidade de tocar e cantar simultaneamente frases rítmicas da cultura brasileira;

. Folha de deslocamento a 3 — trabalho sobre a superposição de frases em três sobre uma base em quatro.

será avaliado na dinâmica:

. Análise de vídeo 4 — trabalho sobre a capacidade de articular uma certa performance com os princípios e pilares d'O Passo.

fará os exercícios:

. Improviso melódico — trabalho sobre a liberdade de criar frases melódicas no momento da performance;

. Improviso rítmico (5 tempos e 7 tempos simples) — trabalho sobre a liberdade de criar frases rítmicas no momento da performance utilizando uma pulsação simples.

. Improviso rítmico (5 tempos e 7 tempos compostos) — trabalho sobre a liberdade de criar frases rítmicas no momento da performance utilizando uma pulsação composta;

. Percussão com o ritmo Alujá – trabalho com frases rítmicas utilizadas ou criadas pela cultura brasileira.

será avaliado nos exercícios:

. Compassos alternados ou Progressões alternadas (compor e conduzir) — trabalho sobre a polifonia rítmica e/ou melódica com mudança de métrica;

. Saltos no tempo (um desenho) (compor e conduzir) — trabalho sobre os ciclos do tempo e a antecipação;

. Trio em encaixe ou Melodia em encaixe (com I ou O) (compor e conduzir) — trabalho sobre a capacidade de tocar frases rítmicas e/ou melódicas imbricadas;

. O estudo de caixa — trabalho sobre a capacidade de tocar os exercícios básicos desse instrumento de percussão.